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みなさまのおかげで、何とか開設18周年を迎え、19年目に突入しました。超マンネリの上、皆さんの軸足がSNSに移行しています。私もSNSで記事を書いていますが、原点のブログの方も、ぼちぼちやっていきたいと思っています。
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2007年 12月 18日
学期末になって、予定の学習が終了した5年生のこてつ先生と話をしていると、
「何かおもしろい理科の授業やって下さいよ」 と言われた。 何度か書いているが、マンモス校に配置されている生徒指導主事という仕事をやっている私は、昨年度から、クラスも授業も持たない教師生活を送っている。いじめ・不登校対応、問題行動対応、保護者や地域からのクレーム対応、安全・危機管理…、おもしろくない仕事が多くて、うんざりしている。 だから、こんな話になると、うれしくて仕方がない。学期末で、時間もそんなにとれないので、とりあえず1時間に盛り込めるだけ盛り込んだ。5年生なので、4年生の時に既習の「水の三態」の発展的な内容を中心とした。 今日の授業の展開だ。 科学マジックを行い、科学的なものの見方について、話をした後、 温度による、固体←→液体←→気体の変化(もちろん固体←→気体も)を確認した。 そして、食塩(塩化ナトリウム)も、試験管に入れて、バーナーで加熱すると、融解して液体になることを実験して見せた。 そして、 「ガスバーナーでスズを加熱するとどうなるか」 という課題を子どもに提示した。 「スライムみたいになる」というのを含めても、「とろける」と正解の予想をした子は、数人だけで、融解する様子を見て、声を上げて驚いていた。 金属も加熱すると液体に変化することを確認した後、次の課題を提示した。 「ウッド合金という金属を沸騰した湯に入れるとどうなるか」 というものだった。 「加熱すると融解する」という既習事項に当てはめれば、正解できるはずなのだが、金属が湯でとろけるというのは、子どもたちにとっては、常識外のようだった。正解の予想をしたのは、3人だけだった。 担任の先生を含めて、下画像のビーカーにウッド合金の線材が湯に浸かった部分から折れるように融解していく様子に感嘆の声を上げていた。 ところで、何でコスプレだって?
by fossil1129
| 2007-12-18 21:16
| 仕事と私
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Comments(4)
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モモ餡。
at 2007-12-18 22:29
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白衣が怪しげΣ(・∀・;)
でもこんな楽しい授業があると 理科ダイスキになります(*・∀・)(・∀・*)ネー。 それにしても学期末。 予定の学習を終了し 時間を余らせることまでできた こてつ先生はスバラシイ先生ですNё☆*:・° 『予定の勉強が終わったら○○○しようね。』 という先生の言葉に何度騙されたことだろぉ(・д・`*) モモは予定通りに終わるような先生に 巡り合えませんでしたぁ★(´・ω・`) んっ?コレは生徒のせい?(*゚ー゚*)
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仙人
at 2007-12-19 18:48
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理科の実験、懐かしいですね。
ただ私が子供の頃は、教科書に載っている普通の実験ばかりで、fossil先生のような興味深い楽しい授業には巡りあえませんでした。
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fossil1129 at 2007-12-19 21:02
モモ餡。さんは、
予定通りに終わる先生に 巡り合わなかったんですか? こてつ先生をはじめ、多くのクラスでは、 明日は「お楽しみ会」なんかを計画していましたよ。 担任していた時の私は、 予定通り終わらないタイプの先生でした。 ちなみに明日の夜は、先生たちも 「お楽しみ会」=忘年会です。
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fossil1129 at 2007-12-19 21:08
仙人さん
今の教科書では 気体の発生実験さえ、なくなってしまいました。 3年前に6年生を担任したときは 当然、児童実験で 酸素と二酸化炭素の発生はさせました。 最低限、体験させたいと思っているものの一つです。 楽しくて本質的な実験は続けていきたいものです。
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